Obiettivi formativi generali
Il corso, coerentemente con il Quadro di riferimento delle competenze digitali per il cittadino (DigiComp 2.2), è stato articolato al fine di sviluppare l’Area di Competenza 2 – Comunicazione e collaborazione e favorire il raggiungimento dell’obiettivo generale “Interagire tramite diverse tecnologie digitali e capire quali sono gli strumenti di comunicazione più appropriati in un determinato contesto”.
Gli obiettivi relativi ai singoli framework sono:
• Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali
• Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
• Esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali
• Collaborare attraverso le tecnologie digitali
• Applicare le regole di netiquette nella comunicazione digitale e comunicare in modo responsabile in diversi contesti online
• Gestire l’identità digitale
Descrizione del contesto lavorativo/settoriale di riferimento
Con l’avvento delle tecnologie digitali, la comunicazione è diventata multicanale e globale. Le competenze in questa area comprendono la capacità di comunicare in modo efficace attraverso strumenti digitali,. Non solo, oggi è fondamentale saper collaborare in ambienti virtuali, che richiedono abilità di coordinamento, gestione del tempo e lavoro di squadra a distanza. L’uso di strumenti digitali per la gestione di progetti, la condivisione di documenti e la collaborazione online è ormai una competenza trasversale, utile in moltissimi contesti professionali. Le competenze digitali sono un elemento cruciale per il successo nell’integrazione socio-economica e lavorativa, specialmente in un mondo sempre più guidato dalla tecnologia.
Secondo un rapporto dell’UE, circa il 90% dei lavori richiede oggi competenze digitali di base. Questo significa che chi non possiede tali competenze rischia di rimanere escluso dal mercato del lavoro. In Italia, ad esempio, si stima che il 60% delle offerte di lavoro richiedano un certo livello di competenze digitali. Inoltre con l’esplosione dell’automazione e dell’intelligenza artificiale, molte professioni tradizionali stanno scomparendo, mentre altre emergono. La Commissione Europea ha sottolineato che entro il 2025, il 50% dei lavoratori dovrà essere riqualificato per adattarsi ai nuovi contesti lavorativi.
Le competenze digitali non sono importanti solo per il lavoro, ma anche per la partecipazione sociale. L’accesso a servizi pubblici, informazioni e opportunità di networking è sempre più mediato dalla tecnologia. Secondo l’ISTAT, in Italia, circa il 27% della popolazione adulta ha difficoltà ad utilizzare internet. Questa mancanza di competenze digitali può portare ad esclusione sociale, rendendo difficile l’accesso a servizi essenziali come la sanità e l’istruzione. Investire nelle competenze digitali è quindi essenziale non solo per favorire l’integrazione lavorativa, ma anche per garantire un’inclusione sociale più ampia
Requisiti minimi di ingresso ai percorsi formativi
Titolo di studio richiesto in ingresso: Assolvimento da parte dei partecipanti del diritto-dovere di istruzione e formazione.
Livello di conoscenza della lingua italiana richiesto: Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER) – Livello B1